عبدالله الغيلاني
08-04-2006, 10:36 AM
طرق الوقائية لحماية الطفل من الاعتداء الجنسي.
nأولاً:التعرف على اللمسة التي يقوم بها الكبار مع الطفل:
nاللمسة الجيدة.
nاللمسة المشكوك فيها.
nاللمسة السيئة.
nطرق تدريب الطفل على التعرف على هذه اللمسات عن طريق:
nالتمثيل.
nاللعب.
nالحوار.
nالمشاركة مع الطفل فيما يشاهد.
nمن يقوم بتدريب الطفل للتعرف على هذه اللمسات :
nالأم في المنزل.
nالمدرسة في الفصل.
nالنتيجة:
n زرع الثقة في نفس الطفل.
n تبليغ الطفل لوالديه بالحادث.
n قدرة الطفل على مواجهة الشخص المعتدي.
n رفض الطفل لهذه اللمسة.
n ”أرجوك أبعد يديك عني“.
nثانياً:متى يقول الطفل(لا)للشخص الذي يحاول الاعتداء عليه:
nعند لمس الأجزاء الحساسة من جسمه.
nشعور الطفل بالقرف من هذه اللمسات.
nاحساس الطفل بنوايا الشخص المعتدي السيئة.
nعدم البقاء مع الشخص المعتدي بمكان منعزل.
nثالثاً:كيف يحمي الطفل نفسه من الاعتداء الجنسي:
1.عدم الإنفراد مع أي شخص في مكان منعزل.
2.ترك مسافة متر واحد تقريباً بين الطفل وبين المتحدث أو الشخص المعتدي.
3.زعزعة ثقة الشخص بنفسه وتخويفه.
4.تبليغ الوالدين بما حدث لأنهما سوف يدافعان عن الطفل.
5.عدم الاستماع إلى أقوال الشخص المعتدي فيما يقوله بأن والديه سيعاقبانه إذا عرفا بما حدث.
6.زرع الثقة والشجاعة في نفس الطفل لأنه هو الأقوى.
7.عدم الانجراف وراء الإغراءات المادية والمعنوية.
8.غرس روح الدفاع في نفس الطفل وأن الشخص المعتدي جبان لا يقدر على فعل شيء.
9.إظهار حب الوالدين لطفلهما بصورة مستمرة.
10.تعليم الطفل وتفهيمه ان جسمه ملكٌ خاص له.
11.تعليم الطفل وتفهيمه أن الحديث بهذه المواضيع ليس عيباً.
12.عدم تلبية الطفل لنداء أي شخص يسأله أن يرافقه.
13.عدم الذهاب إلى الأماكن العامة بمفرده.
nوسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب ثمانية:
1.كلمة الحب.
2.نظرة الحب.
3.لقمة الحب.
4.لمسة الحب.
5.دثار الحب.
6.ضمة الحب.
7.قبلة الحب.
8.بسمة الحب.
nرابعاً:طرق تدريب الطفل على حماية نفسه من الشخص المعتدي:
”مهارات تدريبية“
كيفية الهروب من الشخص المعتدي
1.إذا حاول الشخص المعتدي أن يمسك الطفل من الخلف ويده على فم الطفل:
أ- استغلال مواضع القوة عند الطفل.
ب- استغلال مواضع الضعف عند الشخص المعتدي.
2.الصراخ:
الصراخ بنبرة صوت حادة من البطن مع استخدام كلمات وهمية تخويفية.
3.ترك مسافة بين الطفل والشخص المعتدي الذي أمامه.
nخامساً:علاج الطفل الذي تعرض للاعتداء الجنسي.
nالعلاج = الحماية في المستقبل
nالاستمرار في التعرض للاعتداء الجنسي = ممارسة الاعتداء الجنسي على الأطفال الآخرين.
nطرق الحديث مع الطفل للتعرف على مدى تعرضه للاعتداء الجنسي:
1.جعل الطفل يتكلم بطريقته هو ويستخدم ألفاظه الخاصة للتعبير عما حدث.
2.يجب استخدام نفس طريقة كلام الطفل للحديث معه.
3.عدم إشعار الطفل أثناء الاستفسار عما حدث بأنك تستجوبه او كأنه في محكمة.
4.محاولة جمع المعلومات البسيطة لمعرفة التفاصيل كاملة وذلك لعدم قدرة جميع الاطفال على سرد القصة كاملة لمرة واحدة.
5.عدم إظهار الخوف والهلع مما حدث وذلك لعدم إخافة الطفل فلا يستطيع ان يسترسل بالكلام.
6.إشعار الطفل أن كل ما يشعر به تقدره الأسرة ومن حوله وأن ما يشعر به او يتعرض له ليس سيئاً أو عيباً يجب عدم قوله .
7.يجب الاستماع للطفل والإنصات له حتى لو تحدث عن شيء فظيع جداً.
8.ترك المجال للطفل للتحدث في أي شيء يشعر به أو يطرأ على فكره وأنه ليس من العيب الحديث عن ذلك ولا نرفض أبداً الاستماع له.
9.التهدئة من روع الطفل وإظهار الحب له وانك لا تلومه على أي شيء.
10.إشعار الطفل بالأمان والحماية لأنها من حقوقه.
11.طمأنة الطفل والتوضيح له بأن هذا الاعتداء الجنسي عليه لن يدمر حياته ويجعله أقل من أقرانه أو أنه سوف يكون شخص غير مرغوب فيه ممن حوله.
12.الايضاح للطفل عما ستقوم به من إجراءات وطلب المساعدة من الهيئات المختصة لحماية الطفل
13.لا تعد الطفل بأنك لن تخبر أحداً بما حدث.
إعداد: فاطمة الجيب
ضابطة تمريض المنطقة الثانية.
nأولاً:التعرف على اللمسة التي يقوم بها الكبار مع الطفل:
nاللمسة الجيدة.
nاللمسة المشكوك فيها.
nاللمسة السيئة.
nطرق تدريب الطفل على التعرف على هذه اللمسات عن طريق:
nالتمثيل.
nاللعب.
nالحوار.
nالمشاركة مع الطفل فيما يشاهد.
nمن يقوم بتدريب الطفل للتعرف على هذه اللمسات :
nالأم في المنزل.
nالمدرسة في الفصل.
nالنتيجة:
n زرع الثقة في نفس الطفل.
n تبليغ الطفل لوالديه بالحادث.
n قدرة الطفل على مواجهة الشخص المعتدي.
n رفض الطفل لهذه اللمسة.
n ”أرجوك أبعد يديك عني“.
nثانياً:متى يقول الطفل(لا)للشخص الذي يحاول الاعتداء عليه:
nعند لمس الأجزاء الحساسة من جسمه.
nشعور الطفل بالقرف من هذه اللمسات.
nاحساس الطفل بنوايا الشخص المعتدي السيئة.
nعدم البقاء مع الشخص المعتدي بمكان منعزل.
nثالثاً:كيف يحمي الطفل نفسه من الاعتداء الجنسي:
1.عدم الإنفراد مع أي شخص في مكان منعزل.
2.ترك مسافة متر واحد تقريباً بين الطفل وبين المتحدث أو الشخص المعتدي.
3.زعزعة ثقة الشخص بنفسه وتخويفه.
4.تبليغ الوالدين بما حدث لأنهما سوف يدافعان عن الطفل.
5.عدم الاستماع إلى أقوال الشخص المعتدي فيما يقوله بأن والديه سيعاقبانه إذا عرفا بما حدث.
6.زرع الثقة والشجاعة في نفس الطفل لأنه هو الأقوى.
7.عدم الانجراف وراء الإغراءات المادية والمعنوية.
8.غرس روح الدفاع في نفس الطفل وأن الشخص المعتدي جبان لا يقدر على فعل شيء.
9.إظهار حب الوالدين لطفلهما بصورة مستمرة.
10.تعليم الطفل وتفهيمه ان جسمه ملكٌ خاص له.
11.تعليم الطفل وتفهيمه أن الحديث بهذه المواضيع ليس عيباً.
12.عدم تلبية الطفل لنداء أي شخص يسأله أن يرافقه.
13.عدم الذهاب إلى الأماكن العامة بمفرده.
nوسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب ثمانية:
1.كلمة الحب.
2.نظرة الحب.
3.لقمة الحب.
4.لمسة الحب.
5.دثار الحب.
6.ضمة الحب.
7.قبلة الحب.
8.بسمة الحب.
nرابعاً:طرق تدريب الطفل على حماية نفسه من الشخص المعتدي:
”مهارات تدريبية“
كيفية الهروب من الشخص المعتدي
1.إذا حاول الشخص المعتدي أن يمسك الطفل من الخلف ويده على فم الطفل:
أ- استغلال مواضع القوة عند الطفل.
ب- استغلال مواضع الضعف عند الشخص المعتدي.
2.الصراخ:
الصراخ بنبرة صوت حادة من البطن مع استخدام كلمات وهمية تخويفية.
3.ترك مسافة بين الطفل والشخص المعتدي الذي أمامه.
nخامساً:علاج الطفل الذي تعرض للاعتداء الجنسي.
nالعلاج = الحماية في المستقبل
nالاستمرار في التعرض للاعتداء الجنسي = ممارسة الاعتداء الجنسي على الأطفال الآخرين.
nطرق الحديث مع الطفل للتعرف على مدى تعرضه للاعتداء الجنسي:
1.جعل الطفل يتكلم بطريقته هو ويستخدم ألفاظه الخاصة للتعبير عما حدث.
2.يجب استخدام نفس طريقة كلام الطفل للحديث معه.
3.عدم إشعار الطفل أثناء الاستفسار عما حدث بأنك تستجوبه او كأنه في محكمة.
4.محاولة جمع المعلومات البسيطة لمعرفة التفاصيل كاملة وذلك لعدم قدرة جميع الاطفال على سرد القصة كاملة لمرة واحدة.
5.عدم إظهار الخوف والهلع مما حدث وذلك لعدم إخافة الطفل فلا يستطيع ان يسترسل بالكلام.
6.إشعار الطفل أن كل ما يشعر به تقدره الأسرة ومن حوله وأن ما يشعر به او يتعرض له ليس سيئاً أو عيباً يجب عدم قوله .
7.يجب الاستماع للطفل والإنصات له حتى لو تحدث عن شيء فظيع جداً.
8.ترك المجال للطفل للتحدث في أي شيء يشعر به أو يطرأ على فكره وأنه ليس من العيب الحديث عن ذلك ولا نرفض أبداً الاستماع له.
9.التهدئة من روع الطفل وإظهار الحب له وانك لا تلومه على أي شيء.
10.إشعار الطفل بالأمان والحماية لأنها من حقوقه.
11.طمأنة الطفل والتوضيح له بأن هذا الاعتداء الجنسي عليه لن يدمر حياته ويجعله أقل من أقرانه أو أنه سوف يكون شخص غير مرغوب فيه ممن حوله.
12.الايضاح للطفل عما ستقوم به من إجراءات وطلب المساعدة من الهيئات المختصة لحماية الطفل
13.لا تعد الطفل بأنك لن تخبر أحداً بما حدث.
إعداد: فاطمة الجيب
ضابطة تمريض المنطقة الثانية.